Lesen ist out.

Neulich ist mir ein bundesweit bekanntes Studentenmagazin einmal wieder zwischen die Finger gekommen, das ich bis dato eigentlich ganz gerne gelesen hatte. In der neuesten Ausgabe wird von einem Beratungsunternehmen für ein sogenanntes Lesetraining geworben, was mich etwas nachdenklich stimmte. Unter anderem mit Sätzen wie „Schneller lesen…mehr verstehen“. Soso. Ausgeklügelte Lesetechniken sollen den notorisch mit Lesestoff überfrachtet- und forderten Studenten dazu befähigen, noch mehr Informationen aufnehmen zu können. Angeblich soll es immer mehr Hochschullehrer geben, die ihren Studenten derartige Speed-Reading-Techniken anempfehlen, um die sich während des Semesters auftürmenden Bücherberge bewältigen zu können.

Wahrscheinlich bin ich zu blöd, langsam und unintelligent

Ich persönlich habe schon damals rein gar nichts von sogenannten Schnell- und Querlesetechnicken gehalten. Das mag unter anderem auch einfach daran liegen, dass ich wahrscheinlich zu blöd, langsam, unitelligent, whatever dafür bin. Ein Bekannter hatte vor Jahren einmal versucht, mich in die Geheimnisse des Unwichtige-Wörter-Auslassens und Marathonlesens einzuführen. Allein, alle einschlägigen Versuche schlugen fehl. Nach wie vor liegt meine Lesegeschwindigkeit wahrscheinlich bei der eines etwa siebeneinhalbjährigen Legasthenikers, was ich aber nie schlimm gefunden habe.

Je nach Text lese ich vielleicht eine Seite in zwei Minuten (bei leichter belletristischer Kost) oder  in fünf Minuten (bei wissenschaftlichen Texten) und  bei englischen Texten sind es manchmal gar 10 Minuten pro Seite. Das kann man im Prinzip nur schwerlich generalisieren, aber wenn man von Büchern ausgeht, die in etwa 300 Wörter pro Seite aufweisen, dann ist das ein ganz guter Durschnittswert, den ich immer mal wieder ausrechne.

900 Wörter pro Minute lesen? Kein Problem!

Doch in besagtem Artikel des Studentenmagazins wird behauptet, dass  „ein durchschnittlicher Leser […] circa 200-300 Wörter pro Minute“ schaffe. „Mit den richtigen Lesetechniken“ sei „das bis zu dreifache dieser Menge zu schaffen.“ Das hört sich für mich in etwa so an, als ginge es beim Lesen eines Buches um die Bezwingung eines bösen Monsters, das man auf seiner neuen Playstation irgendwo auf Level 143 besiegen müsste.

Zudem behaupte ich einfach mal, dass hier schamlos gelogen wird: 900 Wörter pro Minute zu lesen / schaffen und dabei das Wesentliche aus dem Text herauszufiltern ist vielleicht möglich, wenn man Mr. Spock heißt (oder so) und sich Wissen von irgendwoher ins Hirn beamen kann. Doch worum es mir beim Lesen eigentlich geht, ist der ästhetische Aspekt, das Verstehen von Zusammenhängen und nicht zuletzt der Spaß dabei. Ob das jetzt beim analogen Buchlesen ist oder beim Online-Lesen am Bildschirm: muss man dabei unbedingt dermaßen hetzen und dem ewigen „höher, schneller, weiter“ frönen? Ist das Lesen und sich Zeit dafür zu nehmen wirklich so out? Muss eine der schönsten kulturellen Errungenschaften wirklich zu dieser Art optimierten Informationskonsums verkommen?

In der Bloggerwelt scheint sich diese Unsitte neuerdings  immer mehr zu verbreiten, dass Leute schnell mal über einen Text fliegen / „scannen“ und sich wertvolle Infos rauspicken; was dabei wirklich im Text geschrieben steht, bleibt aber häufig offensichtlich auf der Strecke, was man dann  an teilweise völlig sinnfreien Kommentaren (die möglicherweise von Hobby-Spammern stammen) ablesen kann. Ich möchte für meinen Teil jedenfalls dafür eintreten, dass auch Blogartikel (wieder) gelesen werden, was für mich beispielsweise folgende Konsequenzen hat:

• ich werde künftig bestenfalls einmal die Woche schreiben, um den potenziellen Leser hier nicht zu überfordern
• die Artikel werden länger als irgendwelche standardmäßigen für das Internet aufbereiteten Texte sein
• ich hoffe, dass ich in jedem Beitrag zumindest ein bis zwei interessante und irgendeinen Mehrwert liefernde Sätze / Gedanken bereitstellen kann, um der Allgemeinheit auch einen Grund zu liefern, überhaupt dieses Zeug hier zu lesen.

Lest langsamer und habt Spaß dabei!

Was das Lesen in der Offline-Welt anbelangt: ich hoffe, dass der Großteil der (Jung-)Studenten und auch anderer Mitbürger diesen Schwachsinn vom „Schneller Lesen“ nicht mitträgt; denn besagte „Lesetechniken“ tragen bestenfalls dazu bei, dass der Spaß am Lesen auf der Strecke bleibt und man schön in seichter Oberflächlichkeit verharrt und Texte gedanklich nicht mehr durchdringt. Was viel effektiver ist: selektiert und versucht nicht alles zu lesen, was Euch vorgesetzt wird. Lest dafür das, was Ihr gerne lest öfter und verinnerlicht es.

Glücklicherweise habe ich nur Minuten nachdem ich obigen Artikel in dem Studentmagazin gelesen habe, folgende erfreuliche Stelle in einer Einführung zu Wittgenstein gefunden, die ich zum Schluss noch zitieren möchte:

Kennzeichnend war dabei, daß es [Wittgenstein] nie darum ging, möglichst viel kennenzulernen, sondern das, womit er sich gerade auseinandersetzte, zu durchdringen und bis in die letzte Faser zu verstehen…So las er seine Lieblingsbücher immer wieder von neuem, und stets las er sie mit größter Aufmerksamkeit.

Quelle: Joachim Schulte: Wittgenstein. Eine Einführung, Stuttgart 2006, S. 28.